PENGARUH KEMANDIRIAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL IKHLAS UWEMAGARI KABUPATEN BUTON SELATAN

Kemandirian dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Pendidikan Karakter

  • Abdul Rahim Universitas Muhammadiyah Buton
  • Muhammad Yusnan Universitas Muhammmadiyah Buton
DOI: https://doi.org/10.37728/jpr.v7i1.556

Abstract

Kemandirian dan motivasi belajar siswa dapat berdampak pada pendidikan karakter. Siswa yang belajar secara mandiri berkembang menjadi individu yang dapat mengatasi tantangan di kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana kemandirian dan motivasi belajar siswa dapat mempengaruhi pendidikan karakter di Madrasah Ibtidaiyah Al Ikhlas Uwemagari Kabupaten Buton Selatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif yaitu ex-post facto. Penelitian ini bertempat di Madrasah Ibtidaiyah Al Ikhlas Uwemagari Kabupaten Buton Selatan. sampel penelitian ini dilakukan di kelas V sebanyak 16 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial digunakan untuk menguji hasil melalui analisis regresi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat kemandirian siswa berpengaruh secara parsial terhadap pendidikan karakter, selanjutnya bahwa motivasi belajar berpengaruh secara parsial terhadap pendidikan karakter, serta kemandirian siswa dan motivasi belajar secara bersama-sama berpengaruh parsial terhadap pendidikan karakter

References

Achadiyah, A. N. dan B. N. (2018). Pengaruh pendidikan karakter terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 9(1), 102–109.
Ali, M., Prasetiya, B., & Halili, H. R. (2021). Pengaruh Pola Asuh Dan Motivasi Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa Mi Miftahul Jannah. Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 13(2), 20–29.
Asih, R., & Naga, D. S. (2021). Hubungan Antara Kemandirian Belajar dan Tanggung Jawab Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa ( Studi Korelasional pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Buddha di SMA Dharmaputra Tangerang ). 1, 52–64.
Aulia, L. N., Susilo, S., & Subali, B. (2019). Upaya peningkatan kemandirian belajar siswa dengan model problem-based learning berbantuan media Edmodo. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 5(1), 69–78.
Cookson, M. D., & Stirk, P. M. R. (2019). Pengaruh Nilai Pendidikan Karakter Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XI SMK Teknologi & Industri Kristen Salatiga. Jurnal Psikologi Konseling, 14(1), 353–361.
Emy, M. M. (2021). Pengaruh Pendidikan Karakter, Motivasi Belajar Dan Aktivitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Syntax Transformation, 2(10), 6.
Erwinsyah, E., Chairun, A., & Sumaryoto, S. (2022). Pengaruh Kemandirian Belajar dan Kuriositas terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 1–12.
Fithriyaani, F., Yudhyarta, D. Y., & Syarifudin, S. (2021). Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Motivasi Belajar Siswa. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 2(2), 138–150.
Ilahi, I., Rizal, F., & Irfan, D. (2021). Kemandirian Dan Motivasi Belajar Dalam Menggunakan Edmodo Terhadap Hasil Belajar Siswa. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 19(1), 75.
Marwati, E., Andriani, D., & Kuspiyah, H. R. (2019). Hubungan Mind Map dan Motivasi Belajar dalam Pembentukan Karakter Siswa SMP di Kabupaten OKU Timur. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 11(1), 1–9.
Mustafa, H. (2021). Pengaruh Pendidikan Karakter, Peran Orang Tua Di Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMKN 1 Soppeng. Jurnal Pendidikan, 1(1), 73–81.
Nasution, N., Rahayu, R. F., Yazid, S. T. M., & Amalia, D. (2018). Pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 12(1), 9.
Nusa, P. D., & Bektiningsih, K. (2019). Hubungan Pendidikan Karakter Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pkn. Joyful Learning Journal, 8(3), 142–148.
Poniali, A. (2021). Prestasi Belar : Ditinjau Dari Pendidikan Karakter Dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 15(1), 76–79.
Purnomo, E., Wahyudi, A. B., & Sawitri, S. (2021). Nilai Kemandirian dalam Wacana Ungkapan Hikmah di SD Se Karesidenan Surakarta. Jurnal Pendidikan, 30(1), 73.
Putri, E. R., & Utomo, S. W. (2020). Pengaruh Pendidikan Karakter dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi. Soedirman Economics Education Journal, 2, 66–81.
Rahmayani, F. (2019). Hubungan Antara Karakter Mandiri Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa. JPE (Jurnal Pendidikan Edutama), 6(2), 87–94.
Sanjaya, B. P. (2021). Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar Selama Pembelajaran Daring. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(2), 71–78.
Saputra, R. M. A., Hariyadi, A., & Sarjono, S. (2021). Pengaruh Motivasi dan Efikasi Diri Terhadap Kemandirian Belajar Sistem Daring Pada Siswa SMA. Jurnal Educatio, 7(3), 840–847
Published
2022-06-11
How to Cite
RAHIM, Abdul; YUSNAN, Muhammad. PENGARUH KEMANDIRIAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL IKHLAS UWEMAGARI KABUPATEN BUTON SELATAN. JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA, [S.l.], v. 7, n. 1, p. 103 - 113, june 2022. ISSN 2548-4141. Available at: <https://stkiprokania.ac.id/e-jurnal/index.php/jpr/article/view/556>. Date accessed: 02 apr. 2026. doi: https://doi.org/10.37728/jpr.v7i1.556.
Citation Formats
Issue
Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Rokania
Section
Articles

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.